Les « NEET », des ressources et des conditions de vie hétérogènes INJEP Analyses & Synthèses
Jeunes pauvres : quelles mesures et définitions ? Fiches Repères
Pour une approche plurielle du rapport au travail INJEP Notes & Rapports
Éducation non formelle à l’environnement INJEP Notes & Rapports
Services militaires et civils, panorama français et international Fiches Repères
En 2011, les états généraux de l’économie sociale et solidaire (ESS) ont rencontré un écho incontestable sur tout le territoire français, dans les médias notamment.
Dans cette dynamique, deux principaux courants de l’ESS considèrent que les jeunes ont vocation à y prendre une place importante : l’un parce que l’ESS représente une «réserve d’emplois»; l’autre parce que l’ESS constitue une alternative économique,basée sur l’engagement, la coopération et la promotion de l’intérêt général.
Ministère de l'Éducation nationale
et de la Jeunesse
