Fondation Jean Jaurès - KOM, Nans ; LLUANSI, Jérémy ; MUYUMBA, Estelle - Avril 2024, 6 p.

Désengagés, les jeunes ? La réalité est plus nuancée. C’est ce qui ressort d’un séminaire de la Fondation Jean-Jaurès et de L’Ascenseur, organisé le 2 avril 2024, qui a analysé la thématique de l’engagement entre ses mutations, les freins ressentis par les jeunes et la résilience dont ils font preuve.

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Assemblée nationale - Commission des affaires culturelles et de l’éducation ; DESCAMPS, Béatrice (Rapporteure) ; FOLEST, Estelle (Rapporteure) - Avril 2024, 196 p. (Rapport d'information, n° 2458)

Près de 25 % des étudiants relèvent de l'enseignement supérieur privé ; et parmi eux, environ une moitié sont dans un établissement privé à but lucratif - ce qui représenterait un étudiant sur dix. La mission parlementaire sur l'enseignement supérieur privé à but lucratif a présenté son rapport au terme de sept mois d'investigations et d'auditions cherchant à mieux connaître et cerner ce secteur. Les deux députées rapporteures émettent 22 recommandations visant à régulariser le secteur auprès des étudiants et de leurs familles pour plus de transparence, un meilleur contrôle de la qualité pédagogique des formations non reconnues par le ministère de l’Enseignement supérieur et contrer les dérives.

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IGAS - SEILER, Carine ; OLIER, Lucile ; BURSTIN, Anne - Novembre 2023, mis en ligne en avril 2024, 127 p . + annexes (RAPPORT IGAS N°2023-003R – TOME 1 RAPPORT)

Le rapport dresse un état des lieux des pratiques de participation citoyenne dans le champ des solidarités, en s’attachant particulièrement à l’implication directe des personnes concernées dans trois politiques publiques : lutte contre la pauvreté, accompagnement du handicap et du grand âge.

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Éditions OCDE - Avril 2024, 158 p.

Le rapport présente les résultats de l'enquête " Survey on Social and Emotional Skills (SSES) 2023, sur les compétences sociales et émotionnelles. L'enquête a été conduite sur une large collecte de données internationales auprès de jeunes âgés de 10 à 15 ans. Le rapport explore la manière dont les compétences suivantes diffèrent selon les groupes sociodémographiques et comment elles sont liées aux principaux résultats de la vie : compétences d'exécution de tâches (persistance, responsabilité, maîtrise de soi et motivation à réussir) ; compétences de régulation émotionnelle (résistance au stress, contrôle émotionnel et optimisme); aptitudes à interagir avec les autres (affirmation de soi, sociabilité et énergie); capacités d'ouverture d'esprit (curiosité, créativité et tolérance) ; et compétences en collaboration (empathie et confiance). Les résultats montrent que les compétences sociales et émotionnelles des étudiants – ou compétences du 21e siècle – sont liées à de meilleurs résultats dans la vie, incluant la réussite scolaire, une plus grande satisfaction dans la vie, des comportements plus sains, moins d’anxiété liée aux examens et aux cours, ou des projets de carrière plus ambitieux. L'enquête révèle également que ces compétences sont inéquitablement réparties entre les étudiants selon l'âge, le sexe et l'origine socio-économique.

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INJEP - Soutien à la recherche : appel à projets - Dépôt des dossiers doit s’effectuer avant le 21 mai 2024 minuit par voie électronique

L'INJEP lance un appel qui vise à soutenir des projets de recherche qui produisent des connaissances sur les révoltes urbaines au regard des émeutes urbaines survenues en France durant l’été 2023 à la suite du décès de Nahel Merzouk, tué à Nanterre par un tir policier le 27 juin 2023. Ces évènements ont donné à voir différentes conceptions du rapport au temps, entre la révolte spontanée, par définition inscrite dans le temps court de l’actualité médiatique et de son caractère exceptionnel et éphémère, et le temps long de l’histoire des politiques urbaines et de l’intégration des groupes issus de l’immigration dans ces quartiers. Ce sont sur ces deux temps que le présent appel à projet de recherche propose d’orienter la réflexion en invitant les chercheur.es en sciences sociales à travailler sur ces deux temporalités de manière articulée.

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Les Echos, 22 avril 2024, Marie-Christine Corbier (accès réservé)

Le Premier ministre s'est rendu ce lundi à Nice pour donner le top départ de l'expérimentation des « internats éducatifs », destinés à être généralisés. Il veut exploiter les « 50 000 places vacantes » actuelles.

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Bondy blog, 23 avril 2024, Emeline Odi

L’association Makesense s’est penchée sur la manière dont les jeunes français âgés de 18 à 30 ans s’engagent pour l’environnement. Milieu social, inégalités territoriales et sociales, actions individuelles plutôt que collectives… Ces différents facteurs montrent que les jeunes n'ont pas les mêmes cartes en mains en ce qui concerne leur engagement écologique.

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Le Figaro, 26 avril 2024, Daphné de Laborderie

À l’approche des élections européennes, certains édiles organisent une «cérémonie de citoyenneté et de remise des cartes électorales» pour les jeunes qui ont eu 18 ans cette année.

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Localtis / Banque des territoires avec AFP, 26 avril 2024, A. L.

NCF Voyageurs a présenté ce 26 avril les résultats d'une étude visant à connaître le profil mais aussi les attentes de ses clients empruntant le transport express régional (TER), fréquenté par 1,3 million de passagers tous les jours. La compagnie ferroviaire a interrogé pour cela près de 44.000 clients, hors région parisienne. La dernière étude de cette ampleur remontait à 2019. Entre-temps, la fréquentation des trains régionaux a bondi de 21%, illustrant l'appétit grandissant des Français pour le train.

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Libération, 30 avril 2024, avec AFP

Interdiction du smartphone avant 11 ans, lutte contre «les services prédateurs» des entreprises… Une étude qui doit être remise à Emmanuel Macron ce 30 avril alerte sur les conséquences des écrans sur les tout-petits et propose des mesures fortes pour lutter contre leurs méfaits.

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Orspere-Samdarra ; Fondation OVE - 14 mai 2024, de 9h à 16h30 - Sur inscription, Grand amphithéâtre, Université Lyon 2 (69)

L’arrivée croissante des mineurs non accompagnés (MNA) ainsi que des jeunes migrants en Europe, et notamment en France, souligne la nécessité à réfléchir aux différentes modalités de prise en charge et d’accompagnement de ces jeunes. MNA, « mijeurs », jeunes en recours : les difficultés à nommer ce public traduisent la complexité et la pluralité des situations dans lesquelles ils sont pris. Quels sont les enjeux autour de leur prise en charge ? Comment les accompagner ?

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Le Laboratoire interdisciplinaire de recherche en didactique, UM/UM3 (LIRDEF) et le Centre d’Histoire de l’éducation de la Faculté d’éducation, UM (CEDRHE), avec la collaboration du PAJEP - 27 et 28 mai 2024 - Université de Montpellier (34)

L'éducation populaire, « objet carrefour » des sciences de l'éducation de nature polysémique, connaît une longue histoire complexe et mouvementée entre projet politique émancipateur et phase d'institutionnalisation par l'État. Caractérisée entre autre par ses pratiques éducatives inspirées des méthodes actives, ce concept aux délimitations larges s'inscrit dans un long héritage issu des XIXe et XXe siècles et connait depuis le début des années 2000 de nouvelles formes d'expressions, de nouvelles pratiques et de nouveaux acteurs. Cet évènement s'intéresse particulièrement aux pédagogies, réflexions, structurations et pratiques de l'éducation populaire. De quelle manière peut-on analyser et définir ces pratiques pédagogiques ? À quel projet politique répondent-elles ? Y-a-t-il encore un lien entre pédagogie et émancipation ? Quel lien entre histoire et actualité de l'éducation populaire ?

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La Ville de Poitiers et le CNAJEP - Du 30 mai au 1er juin 2024 - Sur inscription, Poitiers (86)

Organisées du 30 mai au 1er juin 2024, à Poitiers, les 2èmes rencontres nationales de l’éducation populaire permettront aux professionnels des collectivités, aux élues et élus, aux professionnels et bénévoles des structures associatives mais aussi au grand public de se rencontrer et de célébrer l’éducation populaire.

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Réseau National des Maisons des Associations (RNMA) - Du 12 au 14 juin 2024 - Sur inscription, payant, Le Havre (76)

En 2024, le Réseau National des Maisons des Associations (RNMA) organise deux rencontres nationales. La première se tiendra du 12 au 14 juin au Havre, tandis que la seconde aura lieu du 11 au 13 décembre à Marseille. Le thème central de ces deux éditions sera "L'engagement de la jeunesse". Au programme de ces rencontres de juin, différents temps en ateliers et plénière, durant lesquels différentes pratiques seront présentées et partagées avec le public afin d'interroger les nouvelles modalités de l'engagement au regard de la diversité de la jeunesse. Les rencontres sont co-construites avec les acteurs de la ville du Havre, et organisées avec le soutien du ministère l'Education Nationale et de la Jeunesse (DJEPVA), et de la MAIF.

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ESS France - 12 et 13 juin 2024, de 17h à 20h - Sur inscription, Paris 5e : Sorbonne Université

Cet événement est entièrement consacré à échanger, débattre, faire mouvement, pour écrire les 10 années qui viennent au service du développement de l’ESS. 12-13 juin 2024 Centre International de Conférences de Sorbonne Université (CICSU), 4 Pl. Jussieu, 75005 Paris

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INJEP - Fiche repère n° 2024/03 - LARDEUX, Laurent - Avril 2024, 2 p.

De manière générale, les jeunes sont plus abstentionnistes que leurs aînés, avec des proportions qui varient toutefois entre les primo-votants (18-24 ans) généralement plus mobilisés le jour des élections que leurs ainés immédiats (25-29 ans). En 2022, l’abstention systématique, qui désigne le fait de s’abstenir aux deux scrutins présidentiels et législatifs, concerne en premier lieu les inscrits sur les listes électorales âgés de 25 à 29 ans (25 % soit +6 points par rapport à 2002). Les primo-votants âgés de 18 à 24 ans étaient ainsi légèrement moins concernés en 2022 par l’abstention systématique (23 %), même si les chiffres sont en nette augmentation comparativement aux primo-votants de 2002 (+9 points). Cette participation légèrement plus forte des plus jeunes pourrait s’expliquer par un encadrement de l’entourage familial ou scolaire plus prégnant à cet âge de la vie, mais aussi par le désir d’accomplir ce qui constitue encore pour certains primo-votants un rite de passage vers l’âge adulte.

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INSEE - INSEE Première, n° 1992 - ANNE, Clément ; CASTERAN-SACRESTE, Bénédicte ; MAUROUX, Amélie ; BRUNET, Laurent ; JOLLIVET, Justine ; LEVASSEUR, Stéphane - Avril 2024, 4 p.

En 2022, les fédérations sportives olympiques d’été ont délivré 8,8 millions de licences sportives annuelles, soit une licence pour sept habitants. Les fédérations de football, de tennis et d’équitation concentrent 44 % des licences. La moitié des détenteurs d’une licence dans les fédérations sportives olympiques d’été ont moins de 16 ans. Les âges médians restent très proches d’une région à l’autre dans chaque fédération.

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Intercommunalités de France ; Anacej - TREUIL, Jean-Marc ; BRIOT, Romain ; MORVAN, Marie - Avril 2024, 36 p.

Réalisée en 2023, l’enquête conduite par Intercommunalités de France et l’Anacej interroge huit intercommunalités aux profils différents sur leurs projets à destination des jeunes, et sur les démarches mises en place pour associer ce public aux actions menées par l’intercommunalité. Les huit intercommunalités sont les suivantes : Saint-Brieuc Armor Agglomération (Côtes-d’Armor), Morlaix Communauté (Finistère), l’agglomération du Libournais (Gironde), Côte Ouest Centre Manche (Manche), Coutance Mer et Bocage (Manche), la communauté urbaine de Dunkerque (Nord), la Vallée d’Ossau (Pyrénées-Atlantiques), le Pays Mornantais (Rhône). A noter, les publications de l'INJEP sur ce sujet : https://injep.fr/?s=intercommunalit%C3%A9

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La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) - STEFANOU, Alexia -Synthèse de la DEPP n°6, juillet 2022, mise à jour avril 2024, 50 p.

Ce document rassemble les indicateurs et les principaux enseignements des études menées par la DEPP sur l’éducation prioritaire.

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DEPS - GARCIA, Léa ; JONCHERY, Anne ; THOUMELIN, Claire - Culture Etudes n° 2024-2 - Avril 2024, 35 p. [Ministère de la Culture]

En 2023, plus de la moitié des Français sont allés au cinéma, près d’un quart ont assisté à un concert et un peu plus d’un sur dix à une représentation de théâtre. L’enquête "Conditions de vie et aspirations" du Crédoc réalisée en ligne en octobre 2023 montre que les sorties des jeunes sont plus souvent ancrées dans une sociabilité amicale (43 % des 15-24 ans contre 19 % en moyenne). La sortie au cinéma est une pratique particulièrement répandue chez les jeunes. Les concerts attirent également un jeune public, enfin les jeunes et les plus diplômés sont les plus consommateurs de films, de séries, de concerts et de spectacles en ligne.

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BOENJS n° 17 du 25 avril 2024

La note de service du 16 avril 2024 concerne la labellisation Classes engagées. L'instruction du 29 mars 2024 traite de la stratégie régionale Information jeunesse. Vous trouverez ces deux textes dans le document WORD ci-dessous.

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Bulletin officiel de la transition écologique et de la cohésion des territoires, de la transition énergétique, de la mer, 16 avril 2024

L'instruction du 16 avril 2024 porte sur la mise en œuvre de Quartiers d'été 2024 - Vacances olympiques et paralympiques. En 2023, grâce à votre mobilisation, plus de 1 670 000 habitants, dont 54,2 % de jeunes (0/25 ans), ont participé à l’opération Quartiers d’été. Ce sont plus de 9 834 actions dont 758 séjours qui ont été organisés par les associations et collectivités territoriales partenaires.

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Journaux officiels des 24, 25, 26 et 28 avril 2024

L'arrêté du 16 avril 2024 applique le décret n° 2024-91 du 8 février 2024 relatif aux modalités dérogatoires d'affectation du solde de la taxe d'apprentissage pour l'année 2023. L'arrêté du 16 avril 2024 porte sur le calendrier de répartition et de versement du solde de la taxe d'apprentissage pour la campagne 2024. L'arrêté du 15 avril 2024 fixe la liste nationale des organismes habilités à percevoir le solde de la taxe d'apprentissage. Le décret n° 2024-392 du 27 avril 2024 supprime l'aide exceptionnelle aux employeurs de salariés en contrat de professionnalisation. Vous trouverez ces quatre textes dans le document WORD ci-dessous.

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Circulaire Légifrance mise en ligne 19 avril 2024

L'instruction traite des orientations stratégiques, pour l'année 2024, des politiques soutenues par le Fonds interministériel de prévention de la délinquance (FIPD).

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Journal officiel du 19 avril 2024

L'arrêté du 27 février 2024 modifie l'arrêté du 28 octobre 2016 relatif à la composition et aux règles de fonctionnement du conseil scientifique et d'orientation du service à compétence nationale dénommé « Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire ».

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GUILLOU, Benoît ; TCHIKLADZE, Floriane ; VIDAL, Julien ; COLLECTIF | PROJET - n° 399, avril 2024 - pp. 13-56

La jeunesse d'aujourd'hui, loin de la paresse, renouvelle le rapport au travail de la génération des boomers par sa quête de sens et d'équilibre de vie, son rapport à l'écologie et son désir de démocratie dans l'entreprise, laissant ainsi augurer une rupture générationnelle. Le dossier traite ces thématiques à l'aune de plusieurs témoignages des jeunes eux-mêmes, de même de l'approche de la prix Nobel Elinor Ostrom. Il décrit de cette manière les critères de la jeunesse dans leur recherche d'emploi. Il donne, en outre, à voir le décalage et les efforts d'adaptation du milieu du travail pour capter les meilleurs, autrement dit, les plus exigeants.

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LARDEUX, Laurent, Le Bord de l'eau, collection "Documents", 2024 - 192 p.

Face aux nombreuses actions médiatiques du mouvement climat (jets de soupe, occupations de sites industriels, blocages d’autoroutes, etc.), l’auteur invite à dépasser l’ordre du « coup de force » pour renouer avec une analyse de la « routine militante ». Différentes lignes de démarcation apparaissent au fil de l’enquête, qui portent sur la place de la désobéissance civile et le type d’action à employer pour trouver le juste équilibre entre la « sensibilisation douce » à destination des citoyens et l’« interpellation dure » à l’endroit des décideurs ; sur le degré et le type de négociation avec les élus, entre crainte de « récupération » du mouvement et aspiration pour des articulations renouvelées avec le champ de la politique traditionnelle ; sur les relations intergénérationnelles entre préservation et nécessaire reconstruction ; sur la place de l’« éco-anxiété » entre risque de dépolitisation et moteur d’engagement.

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Revue EPS - n° 402, janvier-février-mars 2024 - pp. 31-63

Selon les Nation-Unies, près de 55% de la population mondiale vit dans les zones urbaines, ce chiffre devrait atteindre 68 % d’ici 2050. Pour qui aime danser, rouler, franchir des obstacles, explorer, défier ou simplement s’entretenir, la ville est devenue un terrain de jeu créatif, laissant libre court à l’émergence des pratiques urbaines. Se libérant de certaines contraintes des modèles traditionnels, elles transforment l’espace public en scènes dynamiques où se mêlent créations artistiques, engagement moteur et performances. Ce dossier réunit des contributions donnant à voir et à réfléchir des pratiques sportives renouvelées dans la ville, avec des espaces et des territoires reconsidérés.

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BRUNNER, Anne (Dir.) ; MAURIN, Louis (Dir.) ; LEANDRI, Noam ; SCHNEIDER, Valérie, Observatoire des inégalités, 2023 - 93 p.

Pour la première fois, un ouvrage réunit des preuves chiffrées des discriminations en France, que leur motif soit la couleur de peau, l’origine, le sexe, le handicap, l’orientation sexuelle, l’identité de genre ou encore l’appartenance syndicale. Il apporte également les explications utiles sur la définition et la mesure des discriminations. Chiffrer un phénomène illégal est difficile et il faut faire appel à des méthodes complémentaires pour le cerner. Les sources fiables et actuelles sont dispersées. Les résultats d’enquêtes souvent réservés aux experts. Mais ces données existent. En y donnant accès, ce rapport constitue un document de référence pour toute lectrice ou lecteur qui cherche à mesurer l’ampleur des discriminations dans la société.

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INJEP - Mission documentation, mai 2024, 20 p.

Le centre de ressources de l’Institut de la jeunesse et de l’éducation populaire propose un fonds documentaire spécialisé sur les questions de jeunesse, d'éducation populaire, de vie associative et du sport. Le centre de ressources vous accueille sans rendez-vous, du mardi au vendredi de 9h30 à 17h (uniquement l’après-midi pour les visiteurs externes). Nous sommes disponibles pour toute demande d'informations à cette adresse : centre-ressources@injep.fr. Une collection numérique d’articles, études, rapports, ouvrages est également accessible à partir de l’interface e-Collection.

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