Nous connaître

L’INJEP  

Observatoire, producteur de connaissances, l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) est un centre de recherche, d’expertise et de ressources sur les questions de jeunesse et les politiques qui lui sont dédiées, l’éducation populaire, le sport et la vie associative. L’INJEP est un service à compétence nationale dépendant du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports. Il est également reconnu en qualité de service statistique ministériel (SSM).

Nos missions, notre champ de compétence

L’INJEP produit, rassemble, analyse, synthétise des connaissances sur la jeunesse, la vie associative, l’éducation populaire et le sport. Sa mission : produire, capitaliser les connaissances afin d’éclairer les acteurs et évaluer les politiques publiques. Par la connaissance des jeunes, des secteurs associatif et sportif, par l’expérimentation et l’évaluation, par la capitalisation de ces travaux au sein d’un centre de ressources unique en France, l’INJEP entend contribuer à l’amélioration ainsi qu’à la pertinence de politiques publiques documentées et fondées sur la preuve.

Un strict cadre déontologique

Fiabilité, accessibilité, neutralité, indépendance et innovation sont les maîtres-mots du cadre déontologique de l’INJEP. Celui-ci intègre et complète les éléments des chartes des services statistiques ministériels auxquels l’institut est tenu, gages de qualité et d’indépendance des travaux qualitatifs, quantitatifs, d’expérimentation ou d’évaluation.

Nous mobiliser

Service public de l’État, l’INJEP est engagé dans une démarche de transparence et d’animation du débat public autour de ses travaux. Il veille à l’accessibilité, la transparence et l’appropriation de ses productions, de même à leur inscription dans l’espace public.

Les relations avec la presse participent de cette stratégie dans les limites du cadre déontologique : protection des sources, des données confidentielles, respect du principe du secret statistique prévu par la loi du 7 juillet 1951 – afin de garantir l’anonymat des répondants par exemple.

– Des travaux de recherche et des évaluations

L’INJEP mobilise chargés d’études, chercheurs et évaluateurs pour mener des travaux qualitatifs et publier les résultats au sein de diverses collections éditées par l’institut : INJEP analyses & synthèses, INJEP notes & rapports, les Fiches Repères, Agora débats/jeunesses…

 Accéder aux publications de l’INJEP

– Des statistiques publiques

L’INJEP produit des données et études statistiques et réalise des enquêtes quantitatives qu’il publie dans les collections de l’institut et qu’il met également à disposition sur le site Internet de l’INJEP : chiffres à la Une, tableaux de bords infographiés, et données brutes sont ainsi disponibles en ligne dans la rubrique « Mesurer ».

– Des ressources documentaires

Disposant d’un centre de ressources, l’INJEP propose une veille et des produits documentaires sur l’actualité et les politiques de la jeunesse, de l’engagement, de l’éducation populaire, de la vie associative et de l’animation.

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–  Des conférences, des rencontres

L’INJEP diffuse et valorise les connaissances produites ou capitalisées à travers l’organisation de nombreux événements ouverts au publics et gratuits. Les conférences-débats et rencontres sont des espaces de partage et d’échanges entre chercheurs, acteurs de terrain et décideurs destinés à nourrir le débat et la décision publique. L’occasion de s’instruire des sujets d’intérêt général traités lors de ces rencontres et de nouer des contacts rapidement avec les experts conviés à cette occasion. Les rencontres et événements sont également restitués sous formats vidéo et webinaires.

– Des experts reconnus et mobilisables

Chercheurs et chargés d’études, statisticiens se rendent disponibles pour éclairer les professionnels de la presse et contribuer à la diffusion de leurs travaux, dans la limite de leur champ d’expertise.

Connaissance de la jeunesse

• Santé, sexualité et genre | Yaëlle AMSELLEM-MAINGUY
• Valeurs, engagement des jeunes et politiques de participation | Laurent LARDEUX
• Vulnérabilités, précarité | Anne-Cécile Caseau
• Jeunes en milieu rural | Yaëlle AMSELLEM-MAINGUY (études qualitatives), Élodie SANS-CHAGRIN (expérimentations)
• Jeunes ultra-marins | Elodie SANS-CHAGRIN (expérimentations)
• Loisirs | Amélie CHARRUAULT (Pratiques numériques)

Vie associative, éducation populaire

• Éducation populaire, animation, numérique | Emmanuel PORTE
• Vie associative | Mathilde RENAULT-TINACCI (études qualitatives), Bénédicte CASTERAN-SACRESTE (études quantitatives)

Sport

• Pratiques sportives | Valérie RAFFIN, Clément ANNE
• Économie du sport, emploi et formation | Philippe LOMBARDO
• Jeux olympiques et paralympiques 2024 | Philippe LOMBARDO, Sonia LOUHAB (analyse des publics et évaluation de l’impact sur la pratique sportive)

Politiques publiques

• Insertion professionnelle et sociale | Julie COURONNÉ
• Politiques de participation | Laurent LARDEUX
• Politiques territoriales de jeunesse | Camille DUGRAND
• Service civique, Service national universel | Thomas VENET, Samuel JAMES
• Politiques éducatives | Tana STROMBONI (évaluation des cités éducatives)
• Mentorat | Julie COURONNÉ, Marilyne BEQUE
• Colonies de vacances et centre de loisirs | Renaud FOIRIEN (études quantitatives), Yaëlle AMSELLEM-MAINGUY (études qualitatives)
• Lutte contre les discriminations | Samuel JAMES (expérimentations)
• Aide sociale à l’enfance | Anne-Cécile CASEAU
• Fonds d’expérimentation pour la jeunesse | Olivier COSNEFROY