Partant du constat que la vie étudiante est souvent réduite à sa dimension studieuse, ce numéro thématique propose une analyse spécifique des « à-côtés » des études, dans un contexte de transformation de l’enseignement supérieur. Dans quelle mesure ces à-côtés sont-ils des espaces d’expérimentation pour les étudiant·e·s, un temps suspendu propre à la jeunesse ? Sont-ils au contraire instrumentalisés pour la réussite ou l’insertion professionnelle ? Les six articles qui composent ce numéro explorent différentes facettes des à-côtés des études, qu’il s’agisse des voyages, des pratiques culturelles ou sportives, des démarches administratives ou encore des conditions économiques des étudiant·e·s. En mettant en évidence les inégalités y compris dans la manière de vivre les à-côtés des études, ils montrent l’actualité et la pertinence de les analyser pour comprendre le monde étudiant.
Introduction
Marie-Paule Couto, Élise Tenret, Élise Verley
La vie étudiante, un espace concurrentiel des politiques universitaires ?
Julie Testi
Penser, mesurer et décrire les précarités étudiantes : les apports d’une enquête locale
Fanny Bugeja-Bloch, Leïla Frouillou, avec la collaboration de la Mission précarité et santé étudiante de l’université Paris Nanterre
Les étudiants voyageurs : influence des mobilités internationales sur l’orientation des boursiers Zellidja
Éric Passavant
Du côté du capital culturel dans l’enseignement supérieur.
Les conditions de vie étudiantes des enfants d’enseignant·e·s
Géraldine Farges, Odile Ferry
« Même mes pauses consistent à réviser » : la première année d’études de santé et ses « à-côtés »
Christophe Birolini, Audrey Chamboredon, Alice Olivier, Agnès van Zanten
« Bienvenue » en France ? Conditions inégales de vie matérielles et sociales des doctorant·e·s en mobilité internationale
Magali Ballatore, Jean-Baptiste Bertrand, Valérie Erlich
Le service civique comme outil de professionnalisation ?
Une typologie des usages du service civique par les jeunes volontaires
Jean-François Giret, Kenza El Hadj Saïd, Sophie Morlaix
Influence des gangs armés sur la construction identitaire des jeunes en Haïti : le cas de Martissant
Sandy Larose, Peterson Noncent
Direction de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse
