Alors que l’idéologie du mérite et l’égalité des chances en constituent les valeurs centrales, l’école française est très inégalitaire. Elle amplifie les inégalités sociales plutôt qu’elle ne les corrige.
L’ampleur des différenciations internes et des inégalités «proprement» scolaires, qui la distingue d’autres systèmes scolaires nationaux, contribue largement à cette situation.
Direction de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative
Ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse
