Alors que l’idéologie du mérite et l’égalité des chances en constituent les valeurs centrales, l’école française est très inégalitaire. Elle amplifie les inégalités sociales plutôt qu’elle ne les corrige.
L’ampleur des différenciations internes et des inégalités «proprement» scolaires, qui la distingue d’autres systèmes scolaires nationaux, contribue largement à cette situation.
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